为深入实践“实学实效”教学，强化“三基”人才培养，努力造就做人实在、做事实干、做学问实用的“三实”高水平应用型人才，生化学院特推出“三实·满天星”系列宣传栏目，深入报道在笃学砺行、榜样引领方面的优秀学子和在立德树人、潜心育人方面的优秀教工等群体，积极弘扬“三实三正”学院文化，大力营造“三实三清”育人氛围。本期我们走近“青春之星”——食品182班，一起聆听他们的故事

团队介绍

团队负责人：郑慧敏

团队成员：食品182班

主要荣誉：

十佳团支部、校特优学风示范班、安全主题班会优胜奖、卡尔马克思杯一等奖

团队简介

 食品182班由28名激情飞扬，活力四射的成员组成，是一个团结友爱、自强自信的集体。在学习上，我们勤奋刻苦、锲而不舍，自入学以来，班级整体内部互帮互助，班风优良。平时上课出勤率达100%，英语四级通过率为82.14%，互联网+创新创业大赛班级参与率达22.1%。

Q1：拿到一个项目时，是怎么分配好自己和队员的项目任务的。

A：分析和拆解任务，作为项目负责人，有明确的目标和方向，先做任务分析，再做拆解，先以事而论，按任务性质、紧急程度、处理频密度、对接难度系数、进行分析归类，再按人员分配，让同学们明确自己的工作内容和工作标准。优良学风示范班的排练过程中，由班委带头带动全班同学，将同学们进行合理分工。

Q2：拿到一个项目时，是怎么分配好自己和队员的项目任务的。

A：在优良学风示范班的排练过程中，有些同学会有厌烦情绪，导致不太配合。通过给予同学们鼓励以及和同学们进行充分沟通，培养同学的集体荣誉感，增强主人翁意识。有了动力，他们对集体的事情热心参与，为集体的成绩进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。

Q3：团队合作中有没有出现过成员间有矛盾的时候，都是怎么处理的。

A：矛盾是需要包容个体的不同和达到集体的一致和目标。团队的有效性常常需要混合不同的个体。团队必须具有允许不同声音——观点、风格、优先权——表达的过程。这些不同的声音实际上带来了开放，这不可避免地就有冲突，甚至有团队成员之间的竞争。因此通过沟通缓解矛盾解决实质问题。

研究趣事

在团建过程中，大家一起包饺子，一起烧烤，增进了同学们之间的情谊。在大家通力合作下，营造出家的感觉。在食品专业实验课上做扒鸡，牛肉干等，不同组互相品尝，分享喜悦，锻炼了大家的动手能力。在排练过程中互相调侃，增进了同学们的感情。

关于学弟学妹在参加各类比赛或着实践活动的建议

首先尝试着去了解各类比赛和实践活动的要求，可以通过询问参加过的学姐学长。其次大胆去尝试，付诸于行动。不要因为害怕而退缩，积极参与，参加比赛对于个人能力的提升会有帮助，同时可以增近和同学们的关系，也可以认识许多志同道合的朋友。